VIDEO: MARIO KAPLÚN Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN EL MUNDO EDUCATIVO por el Doctor Pere Marqués Graells

INTRODUCCIÓN: "Hay que evitar que con el uso de Internet y las TIC en general, los estudiantes sigan siendo espectadores, y ahora además dependientes de la tecnología"

En su investigación del doctor Pere Marqués afirma que: "los jóvenes cada vez saben más (aunque no necesariamente del "currículum oficial") y aprenden más cosas fuera de la escuela. Por ello, uno de los retos que tienen actualmente las instituciones educativas consiste en integrar las aportaciones de estos poderosos canales formativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, facilitando a los estudiantes la estructuración y valoración de estos conocimientos dispersos que obtienen a través de los "mass media" e Internet".

Por lo tanto, es relevante la construcción de nuevos contenidos curriculares ya que se puede seguir desconociendo que "determinadas capacidades y competencias adquieren un papel relevante en los curricula: la búsqueda y selección de información, el análisis crítico (considerando perspectivas científicas, humanistas, éticas...) y la resolución de problemas, la elaboración personal de conocimientos funcionales, la argumentación de las propias opiniones y la negociación de significados, el equilibrio afectivo, el trabajo en equipo, los idiomas, la capacidad de autoaprendizaje y adaptación al cambio, la iniciativa y la perseverancia…".

Además es imperioso tener en cuenta que las Nuevas tecnologías deben tener en cuentas aspectos como:

1.Nuevos instrumentos TIC para la educación.
2.Creciente oferta de formación permanente y de los sistemas de teleformación.
3.Nuevos entornos virtuales (on-line) de aprendizaje.
4.Necesidad de una formación didáctico-tecnológica del profesorado.
5.Labor compensatoria frente a la "brecha digital".
6.Mayor transparencia, que conlleva una mayor calidad

Nuevas tecnologías y Educación de Joan Majó

Joan Majó es experto de la Unión Europea en Sociedad de la Información y es el presidente de Information Society Forum.

En su conferencia parte de tres grandes cuestionamientos: Primero, ¿cómo enseña la escuela las nuevas tecnologías? Segundo, ¿cómo enseña la escuela a utilizar las nuevas tecnologías ya que los contenidos son los de siempre, pero utilizando como método las tecnologías de la información y la comunicación?

Además, quiere que cuestionemos ¿de dónde nace todo esto que se llama "sociedad del conocimiento"?, ¿cuál es el impulso inicial que está provocando esta transformación?.

Cree que: ...la facilidad de crear, de procesar y de difundir información, ha hecho que pasemos de una situación donde la información era un bien escaso a una sociedad donde la información es un recurso superabundante o excesivo...

Argumenta que ....la causa principal de la falta de conocimiento es principalmente el exceso de información, además de la falta de habilidad para procesar la información necesaria en este contexto donde nos encontramos hoy.

Apunta que "Tendremos que aprender a analizar el lenguaje audiovisual ya que en el futuro nos llegará toda la información en este lenguaje, y de una manera especial, en el lenguaje visual".

Además plantea que ...tenemos que revisar la educación, como consecuencia de las nuevas tecnologías y como consecuencia de esta sociedad del conocimiento que las crea.

...los currículums no pueden seguir enseñando las mismas cosas de la misma manera.

Los actores no podrán ser pasivos en éste avance de las nuevas tecnologías.